Nhằm đảm bảo tính công bằng, minh bạch, cũng như có thể đánh giá tốt nhất các dự án của thí sinh, Ban Tổ Chức Bảng B, cuộc thi Digitrans Edtech 2022 đã làm việc cùng nhiều chuyên gia hàng đầu trong lĩnh vực Giáo dục, Chuyển đổi số để tìm ra một ban giám khảo uy tín nhất.

Dưới đây là danh sách các thành viên ban giám khảo sẽ phụ trách công tác “cầm cân nảy mực” trong vòng bán kết và chung kết và chung kết của cuộc thi cũng như các tiêu chí chấm điểm của ban giám khảo.

Ban giám khảo vòng bán kết

• Ông Nguyễn Văn Hiền – Thạc sĩ Vật lý Ứng dụng, Trưởng bộ phận đào tạo kỹ thuật & Công nghệ KDI Education (Nhóm THCS).
• Ông Trần Quang Huy – Thạc sĩ Khoa học máy tính & Trí tuệ nhân tạo, Giảng viên CNTT, Đại học Sư Phạm TP. HCM (Nhóm THCS).
• Ông Phan Thanh Giàu – Thạc sĩ Cơ Điện Tử, Trưởng khoa Sáng Tạo Kỹ Thuật, Nhà thiếu nhi TP. Thủ Đức (Nhóm THCS).
• Ông Đinh Vũ Nguyên Chương – Thạc sĩ Khoa học giáo dục, Chuyên gia Edtech – KDI Education (Nhóm THPT).
• Bà Trần Ánh Ngân Sa – Thạc sĩ Ngôn ngữ, ĐH Quốc Gia Hà Nội, Giám đốc Chuyên môn KDC Education (Nhóm THPT).
• Ông Lương Trần Ngọc Khiết, Thạc sĩ Khoa học máy tính & hệ thống thông tin, Giảng viên CNTT, Đại học Sư Phạm TP. HCM(Nhóm THPT).

Ban giám khảo vòng chung kết

• Ông Võ Hưng Sơn – Trưởng phòng Quản lý Khoa học và Công nghệ Cơ sở – Sở Khoa Học và Công Nghệ TP.HCM. (Trưởng Ban)
• Ông Nguyễn Hà Hùng Chương – Tiến sĩ Vật lý, Đại học RWTH Aachen – CHLB Đức, Master Trainer, International STEM Association
• Ông Lê Nguyên Ngân – Tiến sĩ Khoa học vật liệu, Trưởng phòng Thử nghiệm Vật liệu, Linh kiện Nano và ứng dụng, Viện Công Nghệ Nano – Đại học Quốc Gia TP.HCM.
• Ông Nguyễn Kiến Long – Thạc sĩ Điện – Tự động hóa, Trưởng phòng R&D KDI Education
• Ông Nguyễn Trọng Nhân – Thạc sĩ Tâm lý học, Giảng viên Đại học HUTECH và Đại học Công nghiệp thực phẩm TP.HCM.

Tiêu chí chấm điểm của ban giám khảo

Tiêu chí chấm điểm vòng bán kết

Tiêu chí chấm điểm vòng chung kết

Giải thích

Vòng bán kết và vòng chung kết có cùng tiêu chí chấm tương tự đã được thông báo trước đó. Tuy nhiên có trọng số khác nhau. 

Vòng bán kết: BGK sẽ chú trọng đến quá trình thực hiện sản phẩm, công sức, trí tuệ mà chính học sinh đã dành ra để thực hiện dự án. Các vấn đề BGK sẽ đánh giá sâu:

• Phương pháp và cách thiết kế sản phẩm
• Nguyên lý hoạt động sản phẩm, các vấn đề kỹ thuật HS đã phải tìm cách giải quyết. 
• Các vấn đề liên quan đến thuật toán, giải thuật, xử lý dữ liệu, lựa chọn thiết bị & công nghệ
• Quá trình học sinh hợp tác cùng nhau để giải quyết vấn đề. 
• Mức độ hoàn thiện của giải pháp/sản phẩm mẫu. 
• Mức độ vận hành trơn tru, ổn định của sản phẩm

Vòng chung kết: Tương tự như các buổi kêu gọi đầu tư cho sản phẩm, HS sẽ phải trình bày và thuyết phục BGK là sản phẩm mình có nhu cầu thực tiễn trong giáp dục và sản phẩm/giải pháp mẫu mình đưa ra sẽ giải quyết được vấn đề đó. BGK sẽ tập trung đánh giá kỹ đến cách học sinh đặt vấn đề cần giải quyết và khả năng giải quyết vấn đề và tính sáng tạo của sản phẩm:

• Vấn đề HS đặt ra có tính thực tiễn cao, có sự liên quan đến các vấn đề đặc thù của giáo dục, được phát hiện bởi thực tế quan sát và trải nghiệm của học sinh trong quá trình học tập. 
• Vấn đề nhiều người (học sinh, thầy cô, nhà trường) cũng gặp, có nhu cầu cần có giải pháp để giải quyết cao. 
• Giải pháp/prototype có khả năng giải quyết được trọn vẹn vấn đề, với lựa chọn kỹ thuật & công nghệ phù hợp, có khả năng triển khai rộng. 
• Giải pháp có tính khả thi để tiếp tục hoàn thiện trong tương lai để thành một sản phẩm hoàn chỉnh.
• Giải pháp có tính mới, sáng tạo trong cách thiết kế hoặc vận hành sản phẩm.
• Khả năng trình bày thuyết phục của học sinh.