Trong những năm học vừa qua, trường THCS Minh Đức là một trong những đơn vị đã triển khai hiệu quả và thực chất các hoạt động giáo dục STEM dành cho học sinh. Trong đó có thể kể đến việc triển khai hoạt động trải nghiệm STEM tại Không gian sáng chế.
Giáo dục STEM là gì và vai trò của STEM đối với học sinh Trung học
Theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, giáo dục STEM là mô hình giáo dục dựa trên cách tiếp cận liên môn, giúp học sinh áp dụng các kiến thức khoa học (Science), công nghệ (Technology), kĩ thuật (Engineering) và toán học (Mathematics) vào giải quyết một số vấn đề thực tiễn trong bối cảnh cụ thể.
Bên cạnh việc nâng cao chất lượng giáo dục, STEM còn mang lại cơ hội việc làm lớn trong kỷ nguyên số. Các sinh viên học về STEM sẽ dễ xin được việc làm, dễ xin học bổng học sau đại học ở nước ngoài hơn so với các ngành học khác. Hiện nay, các môn học STEM cũng đang được đề nghị đưa vào bài thi đánh giá năng lực tuyển sinh đầu vào bậc đại học cũng như trong các chương trình đào tạo bậc đại học, sau đại học ở Việt Nam.
Giáo dục STEM là mô hình giáo dục dựa trên tích hợp liên môn
Thỏa thích sáng tạo với STEM trong Không Gian Sáng Chế
Tại trường THCS Minh Đức, STEM được triển khai dưới dạng hoạt động trải nghiệm thông qua mô hình Không gian sáng chế (Innovation Space). Học sinh học STEM trong phòng học với đầy đủ máy móc thiết bị và các vật tư học tập được đầu tư ngay tại trường THCS Minh Đức. Không gian học tập mới lạ, độc đáo sẽ giúp phát huy tối đa tinh thần sáng tạo, kỹ năng làm việc nhóm của học sinh. Từ đó, giúp các em tiếp thu kiến thức của các môn học một cách thực tế, dễ hiểu và dễ ứng dụng.
Một góc trưng bày sản phẩm tại Không Gian Sáng Chế trường THCS Minh Đức
Học sinh tự do trình bày ý tưởng sáng tạo tại Không Gian Sáng Chế
Học tập qua dự án, phát triển tư duy giải quyết vấn đề
Chương trình STEM tại THCS Minh Đức được thiết kế với 02 tiết học mỗi tuần, bao gồm các nhóm nội dung chính bao gồm: Thực hành sáng chế, Khoa học máy tính, Thiết kế và in ấn 3D, Tự động hóa và Robotics, Trí tuệ nhân tạo. Chương trình được thiết kế theo hướng bám sát và bổ trợ cho chương trình giáo dục phổ thông 2018, đã được thẩm định bởi Viện Khoa Học Giáo Dục Việt Nam, cơ quan trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo vào năm 2022.
Mỗi buổi học được giảng dạy bằng phương pháp dạy học qua dự án và quy trình thiết kế kỹ thuật. Sau buổi học STEM tại trường, học sinh sẽ cùng nhau tìm ra giải pháp để giải quyết một vấn đề cụ thể và tự tay thực hiện giải pháp đó, sử dụng các kiến thức, kỹ thuật đã học, từ đó hình thành các kỹ năng hữu ích trong học tập và cuộc sống. Ví dụ: Dự án Chế tạo máy hút bụi cầm tay, Dự án Lập trình App nhận diện khuôn mặt…
Hiểu thêm về trọng lực với bài học Chế tạo mô hình cầu chịu tải của học sinh khối 8
Thử nghiệm mô hình máy bắn đá với những ứng dụng của đòn bẩy, lực đàn hồi
Đội ngũ giáo viên tâm huyết với giáo dục STEM
Giáo viên giảng dạy STEM là 05 Thầy Cô đang công tác tại tổ Toán và Khoa học Tự nhiên của trường THCS Minh Đức, bao gồm:
- Cô Nguyễn Hồng Phúc và Thầy Vũ Văn Phước, giáo viên Tổ Toán;
- Cô Vũ Thị Hà Minh, Cô Lê Thị Nhạn, Cô Nguyễn Thị Hồng Thương, giáo viên tổ Khoa học Tự nhiên.
Bên cạnh năng lực sư phạm, kiến thức chuyên môn và kinh nghiệm giảng dạy hiện có, Thầy Cô còn được đào tạo bài bản và cấp chứng nhận về phương pháp giảng dạy STEM qua mô hình Không gian sáng chế. Trong mỗi giờ học STEM, Thầy Cô luôn giúp các em khơi dậy những ý tưởng độc đáo, vượt qua những khó khăn ban đầu, chấp nhận thử và sai để hiện thực hóa mọi ý tưởng sáng tạo của mình và cả nhóm.
Thầy Vũ Văn Phước trong một tiết học STEM của học sinh
Cô Lê Thị Nhạn tận tình hướng dẫn học sinh
Dự án chế tạo Camtoys của học sinh THCS Minh Đức
Bài học lập trình mô phỏng trận đánh lịch sử giữa Hai Bà Trưng và quân Nam Hán
Lập trình mô phỏng chiến thắng Điện Biên Phủ trên không năm 1972
Sân chơi khoa học, lan tỏa tinh thần giáo dục STEM
Ngoài những giờ học tại lớp, đội ngũ giáo viên trường THCS Minh Đức còn lan tỏa tinh thần giáo dục STEM đến với học sinh toàn trường thông qua việc tổ chức các sân chơi khoa học định kỳ. Tham gia sân chơi, học sinh được tự tay thực hiện các thí nghiệm và qua đó tiếp thu kiến thức khoa học một cách hiệu quả hơn.
Học sinh tham gia sân chơi khoa học tại trường
